Proyectos en Acción
Conoce cómo estamos transformando la vida de la niñez y juventud vulnerable mediante proyectos de infraestructura, educación y acompañamiento.
Renovación de Casas de Acogida en Cusco
Mejoramiento integral de las Casas Don Bosco de Calca y Laura Vicuña para ofrecer un verdadero hogar.
Mejoramiento de Espacios en Ayacucho
Adecuación de ambientes en la Casa Don Bosco Ayacucho para garantizar privacidad y calidad.
Energía Sostenible para la Juventud Indígena
Renovación del sistema fotovoltaico del CETPRO P. Luis Bolla en Loreto para 89 jóvenes.
Proyecto Calca y Laura Vicuña
Contexto
Las Casas Don Bosco de Calca y Laura Vicuña de Quebrada Honda acogen a jóvenes en situación de vulnerabilidad, brindándoles espacios de formación y cuidado. Sin embargo, el paso del tiempo y las condiciones del clima deterioraron los ambientes, afectando infraestructura, mobiliario y equipamiento necesarios para su atención.
Nuestra Acción
El proyecto busca ofrecer espacios seguros, acogedores y de calidad, donde los jóvenes, varones y mujeres beneficiarios, se sientan acompañados, seguros y motivados a desarrollarse plenamente, como en un verdadero hogar. Para lograrlo, se realizaron mejoras como el pintado y renovación de ambientes, reparación de techos, ampliación de la cocina, mejora de instalaciones eléctricas y sanitarias, recuperación de espacios recreativos e implementación de un centro de cómputo, asegurando además la continuidad del equipo de atención.
Impacto
A través de las medidas implementadas, ahora se puede contar con ambientes mejorados, asegurando un buen acompañamiento a los beneficiarios. Esto ha permitido lograr la mejora de los procesos formativos integrales ofrecidos a jóvenes varones y mujeres económica y socialmente vulnerables para que se sientan empoderados y accedan a las oportunidades que les presenta el entorno social y el mundo laboral.
Proyecto de Ayacucho
Contexto
La Casa Don Bosco Ayacucho atiende a adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad, pero actualmente presenta limitaciones en su infraestructura. Existen espacios y ambientes inadecuados que dificultan la labor del equipo técnico multidisciplinario. Por ejemplo, la Trabajadora Social y el Educador laboraban en un ambiente sin privacidad para la intervención, por lo que los adolescentes no se podían comunicar con entera confianza.
Nuestra Acción
El proyecto busca mejorar y adecuar estos espacios para ofrecer una atención integral, creando ambientes funcionales, seguros y acogedores tanto para los jóvenes como para el equipo que los acompaña. Para ello, se realizaron trabajos de habilitación y refacción de la infraestructura, incluyendo la adecuación de oficinas, mejora de ambientes de atención y mantenimiento de las instalaciones.
Impacto
Esto asegura espacios funcionales y acogedores que permitan al equipo técnico realizar su trabajo de manera eficiente y brindar una atención de calidad. Gracias a estas mejoras, 15 adolescentes y jóvenes cuentan hoy con espacios que fortalecen su seguridad, bienestar emocional y desarrollo personal, favoreciendo un acompañamiento más cercano y de calidad.
Proyecto de Loreto
Contexto
El centro brinda formación técnica gratuita en especialidades como agropecuaria, mecánica de motores fuera de borda y carpintería en Andoas, una zona con oferta educativa limitada. Sin embargo, su funcionamiento depende de un sistema de energía solar que se encontraba deteriorado tras casi nueve años de uso, poniendo en riesgo la continuidad del servicio educativo de jóvenes que viajan hasta dos o tres días para estudiar.
Nuestra Acción
El proyecto tiene como objetivo garantizar la continuidad de esta formación técnico-productiva mediante la renovación integral del sistema fotovoltaico. Se logró a través de la adquisición e instalación de nuevos equipos como baterías, inversor, tablero de control y cableado, para que el sistema energético sea eficiente y sostenible.
Impacto
El proyecto beneficia a 89 jóvenes indígenas (5 mujeres y 84 varones entre los 17 y 25 años) provenientes de siete etnias: Achuar, Kandozi, Wampis, mestizos, Shawi, Awajún y quechua. Gracias a esta intervención, se asegura el funcionamiento continuo del centro, mejorando sus condiciones de estudio y vida. Esto no solo fortalece su formación, sino que impulsa el desarrollo de sus comunidades y promueve el empoderamiento de los jóvenes indígenas como agentes de cambio.
